Agenda

Franges horàries de matí, migdia, tarda i nit durant TOT L'ANY
Franges horàries de matí, migdia, tarda i nit durant TOT L'ANY
Equip Sanitari-Psicològic, en servei a partir de setembre 2019
A Tarragona, amb l'Equip TÀLEM; 25-27 octubre 2019;
Diplomat Universitari CUDEC
MS03 Mòdul 1. "Un nou paradigma filosòfic" Amb Carme Monegal Mirambell
A MamaTÀLEM, C/Major 4, Tarragona
A Tarragona, amb l'Equip TÀLEM. Del 8 al 10 novembre 2019;
Amb facilitadors certificats per la Grof Transpersonal Training, GTT (Stanislav Grof)
Amb Eva Maria Cabrera;
Amb Francisco Rodríguez
Amb Eva Maria Cabrera;
Amb Amparo la Moneda, 15 novembre2019
MS03 Mòdul 3. istema familiar versus Sistema escolar Amb Amparo la Moneda (Saragossa)
Amb Jordi Abelló Ciurana
Amb Amparo La Moneda, 29 novembre 2019;
MS03 Mòdul 3. Trastorns de l’aprenentatge Amb Amparo la Moneda (Saragossa)
Amb Francisco Rodríguez
Amb Eva Maria Cabrera;
Amb M. Jesús Rodríguez, 13 desembre 2019;
MS03 Mòdul 4. Pares, mestres i alumnes... Amb Jose Antonio García Trabajo (León)
Amb facilitadors certificats per la Grof Transpersonal Training, GTT (Stanislav Grof)
En México (Universidad CUDEC), con el Equipo TÀLEM; 17-19 Enero 2020
Diplomat Universitari CUDEC
Amb Montse Isidro
Amb Montse Isidro
Per a Constel·ladors titulats o estudiants en formació avançada
A Tarragona, amb l'Equip TÀLEM; 17-19 de Febrer 2020;
Del 10 al 23 d'agost 2020
Coneix-nos:

Diploma Universitari en Pedagogia Sistèmica 1a Edició Gener 2020

Certificat avalat per la HellingerSciencia, dirigit per la seva creadora - Angélica Olvera - i expedit per la Universitat Multicultural del grup CUDEC Mèxic.

 
 
Diploma Universitario en
EN PEDAGOGÍA SISTÉMICA CUDEC
 
Dirigido por su creadora, Angélica Olvera; Avalado por Hellinger Sciencia México® (Escuela de Bert Hellinger en México) y por la Universidad Multicultural del Grupo CUDEC®, México
 
1ª Edición en TÀLEM, Escola de Vida. Tarragona;
Centro vinculado a la Universidad Multicultural del grupo CUDEC; Formación de naturaleza circular
 

  VALIDEZ DEL DIPLOMA

 

​1. Este Diploma de Pedagogía Sistémica es el ORIGINAL, dirigido por su creadora, Angélica Olvera; expedido por una universidad, la Universidad Multicultural del Grupo CUDEC® de México, y con el aval de la HellingerSciencia®.
 
3. Esta formación constituye el Bloque 3 (Practicum) del Máster de Pedagogía Sistémica CUDEC. Puede cursarse aisladamente o bien como parte del citado Máster:
 
 

Máster Universitario en

 

PEDAGOGÍA SISTÉMICA CUDEC

(Clicar para más información)

También ofrecido por TÀLEM, Escola de Vida

 

CATÁLOGO DE PROGRAMAS SISTÉMICOS UNIVERSITÁRIOS CUDEC:

 
TÀLEM Escola de Vida y Universidad Multicultural del Grupo CUDEC
Convenio por la Paz 
Formaciones Internacionales de Constelaciones Familiares y Psicología y Pedagogía Sistémicas
Convenio TÀLEM - CUDEC
Hellinger en Ávila. Febrero 2016.
 
1. PRESENTACIÓN
2. PERFIL DE ALUMNO
3. BENEFICIOS
4. OBJETIVO GENERAL
5. ESTRUCTURA
  • 1r Nivel, curso 2020: Fundamentos de la Pedagogía Sistémica;
  • 2º Nivel, curso 20-21: Diplomado en Pedagogía Sistémica CUDEC ®;
6. CALENDARIO 1r NIVEL 2020
7. LUGAR
8. DIRECCIÓN GENERAL
9. COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
10. PRECIOS
11. DOCUMENTACIÓN
12. BIBLIOGRAFÍA
13. EQUIPO DOCENTE
14. VIAJE FINAL DE FORMACIÓN. Verano 2020
15. TITULACIÓN
 
 

1. PRESENTACIÓN

 
La Pedagogía Sistémica Cudec® con el enfoque de Bert Hellinger permite, describe y entiende diversos tipos y niveles de fenómenos que se suscitan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como en los contextos donde éste ocurre: el centro escolar y el hogar. Estos sistemas no habían sido considerados previamente como un sistema mayor en el que existen ciertos órdenes que mueven y rigen cada uno de estos sub-sistemas. La Pedagogía Sistémica Cudec® centra la atención en los sub-sistemas, la interacción y el lugar de cada uno de los elementos que lo componen para alcanzar una mayor funcionalidad con un conjunto de nociones que le dan fundamento:
 
• El sistema escolar-familiar como un todo integrado.
• Apertura entre el sistema escolar y el familiar como resultado de sus interacciones con el entorno.
• Organización asociativa ente el centro escolar y el hogar familiar.
• Reconocimiento de los vínculos y las relaciones entre las partes del sistema.
• Existencia del orden, el reordenamiento y la autorregulación.
• Presencia de órdenes de pertenencia, jerarquía y equilibrio entre dar y tomar procedentes de la filosofía de Bert Hellinger y la Hellinger Sciencia®.
• La mirada hacia el desarrollo de las inteligencias intrageneracional, intergeneracional y transgeneracional como procesos multidimensionales del aprendizaje.
• Fundamento pedagógico constructivista.
 

2. PERFIL DE ALUMNO

 
El Diplomado en Pedagogía Sistémica está diseñado para:
  • Profesionales y personas relacionadas con el mundo de la Educación: maestros, profesores, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, trabajadores y educadores sociales, directores, orientadores, terapeutas, psicólogos… Así como a Padres de familia y todas las personas involucradas y comprometidas con la Educación que deseen profundizar sus conocimientos en el mundo sistémico y educativo.
     
  • Profesionales y estudiantes que puedan utilizar los Órdenes del Amor en su trabajo: especialmente docentes, profesores y maestros y otros profesionales cuya labor comprenda especialmente el vínculo entre personas
*Para cursar este Diplomado NO HACE FALTA TENER NINGUNA TITULACIÓN UNIVERSITARIA PREVIA
 

3. BENEFICIOS

 
Aunque pueda cursarse de manera aislada, el Diplomado en Pedagogía Sistémica participa de los mismos beneficios del Máster en Pedagogía Sistémica al que pertenece:
 
• Es un paradigma que permite la observación de los vínculos y la naturaleza de las relaciones entre la escuela y la familia.
• Facilita el reconocimiento de las relaciones que se establecen entre todos los elementos y las implicaciones que surgen, y donde la familia influye de manera importante en el resultado final.
• Permite estructurar, analizar, recuperar el orden (desde la perspectiva pedagógica) y abordar el acto educativo como un asunto complejo –más allá del proceso de enseñanza-aprendizaje que ocurre principalmente en el aula.
• Es una forma de pensamiento educativo basado en la idea de la totalidad y las propiedades de los sistemas sociales, con un análisis fenomenológico que complementa la información relevante que proviene de la investigación educativa en cada centro escolar.
• Brinda una metodología operativa y proporciona un camino práctico para definir los problemas del aula y diseñar soluciones.
• Ayuda a responder al cuestionamiento fundamental del proceso educativo: ¿qué hacemos para que las personas aprendan con facilidad y de forma significativa en el centro escolar y más allá de éste?
• Conocimientos y tecnología de vanguardia.
• Herramientas sistémicas en diagnostico e intervención educativa
• Base teórica de los fundamentos filosóficos, científicos e históricos de la sistémica, de la fenomenología y de la psicología transgeneracional.
• Conocimiento de los órdenes y dinámicas del sistema educativo.
• Se proporcionan herramientas y estrategias de trabajo para soluciones de problemas en el aula y a nivel general.
• Una planta de docentes multiculturales, con reconocimiento internacional y altas competencias sistémicas.
 

4. OBJETIVO GENERAL

 
Aunque pueda cursarse aisladamente, el objetivo general de este Diplomado en Pedagogía Sistémica participa, por supuesto, del objetivo general del Master en Pedagogía Sistémica al que pertenece:
  • Formar profesionales vinculados con la educación, capaces de resolver las problemáticas escolares, de aprendizaje e institucionales, mediante estrategias pedagógicas - sistémicas, que les permitan el abordaje de los problemas educativos con una visión ampliada de la realidad, en la cual todos los sistemas sociales se ven involucrados e influyen en el éxito o de la educación.
 

5. ESTRUCTURA

 
La Universidad Multicultural del grupo CUDEC, a través de TÀLEM, Escola de Vida, impartirá los programas oficiales, a través de un programa compuesto de 16 módulos, dividido en 2 años, con una duración total de 300 horas:
  • 13 módulos intensivos. 2 días, un fin de semana al mes;
Sábados de 10:00 a 20:00 hrs.
Domingos de 10:00 a 14:00 hrs.
  •  3 módulos residenciales de trabajo personal profundo de 3 días, programados en fin de semana;
Viernes: de 14:30 h en adelante;
Sábado: todo el dia;
Domingo: hasta media tarde;
 
*TODOS LOS ALUMNOS  QUE NO SEAN NI MAESTROS NI PROFESORES DEBEN CURSAR EL TALLER "DESPERTAR", PREVIA MATRÍCULA A LA FORMACIÓN DE PEDAGOGÍA SISTÉMICA (solicitar más información a la Escuela)

 

1r Nivel, curso 2020: Fundamentos de la Pedagogía Sistémica

 
Objetivo: al término del 1r Nivel, los participantes analizarán los principios y fundamentos de la Pedagogía Sistémica, para interpretar y explicar la realidad educativa como un todo vinculado a otros sistemas sociales, los cuales influyen y repercuten en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los siguientes contenidos serán tratados a lo largo de los dos años de formación, de manera adecuada a las necesidades organizativas, didácticas y pedagógicas del curso, a través de los 16 módulos de qué consta (12 módulos de fin de semana y 4 residenciales). Los títulos de los módulos pueden no corresponder necesariamente a los siguientes titulares de los contenidos, pero los engloban a todos.

 

MÓDULO 1. 11 y 12 de enero de 2020

 
Principios Básicos de la Pedagogía Sistémica Cudec®.
Impartido por: José Antonio García Trabajo.

 

  • Los “Principios básicos de la Pedagogía Sistémica Cudec®:
  • La Pertenencia: la vinculación como principio fortalecedor para el “Proceso de Enseñanza-Aprendizaje”.
  • El Equilibrio entre el esfuerzo y los resultados en el triple ámbito: personal, familiar e institucional, ¿qué doy y qué espero recibir en las relaciones?.
  • Los diferentes roles y funciones en el “Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: de las instituciones educativas, de las familias, de los diversos organismos acogedores y/o cuidadores y del contexto social y cultural. La coeducación como elemento equilibrador: conceptos básicos de la Educación para la Igualdad.
  • Los diversos sistemas de valores y de creencias institucionales, familiares y sociales que interactúan en el “Proceso de Enseñanza-Aprendizaje”.
  • Las emociones y los sentimientos desde el enfoque sistémico: el manejo de los sentimientos primarios, secundarios, adoptados y metasentimientos y su influencia en el “Proceso de Enseñanza-Aprendizaje”.
  • Objetivos de la Pedagogía Sistémica Cudec®: los campos de aprendizaje y el enfoque sistémico-fenomenológico.  La mirada cuántica aplicada a la Educación.

MÓDULO 2. 22 y 23 de febrero de 2020

 
 
Influencia de nuestra Historia Familiar en el ámbito educativo y personal El Genograma y el fotograma.
Impartido por: Amparo La Moneda.

CONTENIDO

  • Recursos y herramientas para trabajar la propia historia familiar: lel “Genograma” y el “Fotograma”.
  • ÉL Genograma y el Fotograma: 
    • Búsqueda y estructura de información.
    • La estructura Familiar inter e intrageneracional.
    • Las relaciones entre los miembros de una familia..
    • Vínculos y enredos sistémicos.
  • Estrategias para la detección de  los elementos perturbadores que actúan en el aula dificultando los “Procesos de Enseñanza-Aprendizaje”. Dinámicas que muestran el genograma y/o el fotograma que pueden estar actuando de fondo.

MÓDULO 3. 28 y 29 de marzo de 2020

 
 
Las relaciones y dinámicas entre las diferentes generaciones que conviven en las instituciones educativas. Las etapas de los septenios
Impartido por: María Jesús Rodríguez Simón.
 

CONTENIDO

  • Clasificación y características generaciones.
  • Cómo identificar y establecer los límites generacionales
    • Contextos históricos.
    • Sucesos económicos.
    • Cultura y características sociales.
    • Avances tecnológicos.
  • Cómo interactuamos con colectivo generacional al que se pertenecemos.
  • Cómo interactuamos los otros colectivos generacionales con los que convivimos en los centros educativos.
  • Las Etapas de los Septenios:
    • Características.
    • Influencia en el desarrollo biológico y psicomotor desde el nacimiento.
    • Influencia en el Ámbito educativo.

MÓDULO 4. 2 y 3 de mayo de 2020

 
Aplicación de la “Pedagogía Sistémica Cudec®” en la organización  de  las  Instituciones educativas
Impartido por: José Antonio García Trabajo.

CONTENIDO

  • Interacción y ordenes entre los organigramas familiar e institucional:
  • Diferentes miradas y formas de socializar: desde los equipos directivos, las tutorías, las especialidades, los equipos de orientación y atención, las familias,…
  • Las relaciones de prioridad, de igualdad y de equilibrio entre los miembros de la Comunidad Educativa, teniendo en cuenta el cargo y la función, y con independencia de su sexo, raza, origen o nacionalidad.
  • Importancia e influencia de las “historias académicas” personales e institucionales en los procesos de enseñanza- aprendizaje en los centros educativos.
  • Mecanismos de acogida y despedida de los miembros de la Comunidad Educativa, como elemento vinculante y reordenador.
  • Estrategias para la detección de  los elementos perturbadores que actúan en el aula dificultando los “Procesos de Enseñanza-Aprendizaje”. Dinámicas que pueden estar actuando de fondo.

MÓDULO 5. 23 y 24 de mayo de 2020

 
Vivir el cuerpo
Impartido por: José María Toro

CONTENIDO

MÓDULO 6. 13 y 14 de junio de 2020

 
 
Manejo del conflicto desde la Pedagogía Sistémica Cudec®. Estrategias de prevención, intervención y solución de conflictos
Impartido por: María Jesús Rodríguez Simón

CONTENIDO

  • Mirando el conflicto como oportunidad de mejora.
  • La interacción social, la diversidad multicultural en nuestras aulas y su integración.
  • Dificultades de aprendizaje como fuente de conflicto.
  • Influencia de la “Historia Familiar”  y la “Historia Escolar” en las dinámicas conflictivas.
  • Plan de Convivencia. Pautas para elaborar un “Plan sistémico de convivencia” que recoja los protocolos necesarios para establecer unas normas de “Disciplina con dignidad“ para solucionar las consecuencias y que sirva para identificar las dinámicas subyacentes bajo:
    • Comportamientos disruptivos y/o agresivos.
    • Problemas con la autoridad y la disciplina tanto dentro de la Escuela como en el ámbito familiar.
    • Dinámicas de violencia o acoso entre iguales: conflictos puntuales, actitudes sexistas o machistas, bullying…
    • Prácticas relacionadas con la nuevas tecnologías: Cyberbullying, Grooming, Sexting,…
  • Estrategias de prevención, intervención, orientación escolar y solución de conflictos.
    • La Acción tutorial: estrategias para la relación Familia – Escuela a través de la colaboración y el establecimiento de protocolos de actuación.
    • Estrategias de intervención desde la Dirección, desde las tutorías y desde las familias.
  • Cómo resolver conflictos en las relaciones durante el “Proceso de Enseñanza-Aprendizaje”.

MÓDULO 7. 26, 27 y 28 de junio de 2020

 
 
Residencial
Impartido por: José Antonio García Trabajo y María Jesús Rodríguez Simón

CONTENIDO

  • Los “Principios Básicos de la “Pedagogía Sistémica Cudec®” aplicados a la elaboración de estrategias para el desarrollo del currículum.
  • Síntesis de aspectos trabajados en este nivel de la Formación y ampliación de contenidos.
  • Evaluación del perfil del Pedagogo/a Sistémico/a.

 

 
 
 
 

 

2º Nivel, curso 2020-21: Diplomado en Pedagogía Sistémica CUDEC ®

*Fechas y detalles en verano 2020

Objetivo: al término del 2º Nivel, los participantes analizarán los resultados del trabajo personal a la luz los principios y fundamentos de la Pedagogía Sistémica, para valorar su práctica docente.

 

MÓDULO 8
Influencias Sistémicas en el ámbito pedagógico
CONTENIDO
  • Organizaciones y Pedagogía Sistémica Cudec®. Paradigma y visión sistémica, proceso sistémico.
  • Herencias y sentimientos que influyen en las organizaciones y en las familias.
  • El Proyecto Educativo de los Centros desde la perspectiva de la Pedagogía Sistémica Cudec®.
  • Introducción de este enfoque sistémico en las diferentes áreas del currículum.
  • La Autobiografía Académica. Enredos sistémicos e influencia de la “Historia Familiar” y en la vida académica (adquisición de contenidos, la obtención de resultados…) y social dentro de las instituciones educativas.
MÓDULO 9
2º RESIDENCIAL: Taller Troncal AIRE

MÓDULO 10

Órdenes de la Ayuda. La Acción Tutorial

CONTENIDO

  • Los Órdenes de la ayuda en Educación.
  • Qué significa ayudar. Desde dónde ayudamos.
  • La ayuda que ayuda.
  • Acción tutorial: estrategias para la relación Familia – Escuela a través de la colaboración y el establecimiento de protocolos de actuación.
  • Perfil del Pedagogo/a Sistémico/a: mirada docente, enfoque sistémico-fenomenológico, estructura metodológica, estrategias de autoevaluación del proceso personal y profesional,… Actitudes necesarias. La mirada sistémica en la construcción del aprendizaje.
  • Los sistemas familiar y escolar: la Familia y la Escuela, espacios de enseñanza-aprendizaje interdependientes, de detección precoz y de atención primaria. La interacción del mundo emocional en los procesos pedagógicos y psicológicos que se activan en todo acto educativo.

MÓDULO 11

Etapas del Desarrollo Psicológico desde la Pedagogía Sistémica Cudec®. Dificultades de aprendizaje

CONTENIDO

  • Etapas del Desarrollo psicológico.
  • Ocupar nuestro lugar en la Familia y en la Escuela.
  • Conectar con la vocación y la fuerza para desarrollar proyectos personales y profesionales.
  • Dificultades de aprendizaje en el aula:
    • Dificultades de Lecto-escritura: dislexia,…
    • Déficit de atención,.
    • Hiperactividad.
    • Bajo rendimiento escolar,…
  • Acción tutorial: estrategias para la relación Familia – Escuela a través de la colaboración y el establecimiento de protocolos de actuación.

MÓDULO 12

Los vínculos y Los fractales y el currículo

CONTENIDO

  • Los vínculos educativos: Familia–Escuela, maestros/as–maestros/as, maestros/as–alumnos/as, alumnos/as–alumnos/as, Escuela-Administración Educativa,  maestro/as–currículum, entre las diferentes asignaturas,  alumno/a–asignatura,…
  • Metodología para la sistematización de las intervenciones y la aplicación de la Pedagogía Sistémica Cudec® en los diversos contextos educativos en un trabajo en red Escuela-Familia-Servicios Sociales u otros. Experiencias pedagógicas y didácticas.
  • Aplicación didáctica y pedagógica para el abordaje de las dificultades que expresan los alumnos/as en su proceso de aprendizaje, y en sus relaciones familiares, personales y sociales, y las implicaciones sistémicas que están en su base.

MÓDULO 13

 “Los Colores del Talento”: estudio e influencia de los diferentes tipologías de la personalidad desde el enfoque de la Pedagogía Sistémica Cudec®.

CONTENIDO

  • Aspectos de la personalidad y su función.
  • Los Colores del Talento y la personalidad para docentes y padres/madres:
    • Visión general. Relación maestro/a-alumno/a, padre/hijo.
    • Metodología para la observación e investigación en contextos educativos, desde la perspectiva sistémico-fenomenológica.

MÓDULO 14

Herramientas aplicadas a la Pedagogía sistémica. Los Movimientos Sistémicos

CONTENIDO

  • Herramientas aplicadas a la Pedagogía sistémica: Programación Neurolingüística (PNL).
  • Protocolo de intervención, herramientas para la comunicación.
  • La Percepción, entrenamiento y su uso en las relaciones interpersonales.
  • Los Movimientos Sistémicos, una valiosa herramienta para explicar y resolver dificultades en las relaciones y en el aprendizaje:
    • Práctica y didáctica de Movimientos Sistémicos.
    • El Lenguaje simbólico: movimientos Sistémicos con objetos, tapetes, huellas, muñecos,…
  • Trabajo con casos prácticos.
  • Intervenciones estratégicas en el aula desde este enfoque.

MÓDULO 15

Maestros, escuelas y Diseño Humano

CONTENIDO

MÓDULO 16

4º RESIDENCIAL: El perfil del maestro sistémico

CONTENIDO

  • Evaluación del perfil del Pedagogo Sistémico y del Educador Sistémico.
  • Exposición de las tareas de investigación práctica realizadas por las personas asistentes.
  • Síntesis de aspectos trabajados en este segundo año de Formación, ampliación de contenidos que resulten pertinentes, y exposición de las tareas de investigación práctica realizada.

 

*Toda la organización de módulos y profesorado está sometida a cambio, si lo requiere la organización.

 

7. LUGAR

 
Los módulos se llevarán a cabo en:
  • MamaTÀLEM. Carrer Major, 4. 43003 Tarragona

  • El lugar donde se realizarán los residenciales se publicará oportunamente.

  • Para las personas que vengan de lejos y que necesiten un hospedaje durante los módulos, en TÀLEM nos encargaremos de facilitar opciones económicas que puedan servir de ayuda.

8. DIRECCIÓN DE LA FORMACIÓN

  • Angélica Olvera García (CUDEC México)

9. COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

  • Carme Monegal Mirambell (Dirección de TÀLEM, Escola de Vida. Tarragona)
 

10. FORMAS DE PAGO

 

2 FORMAS DE PAGO

(La Formación consta de 16 módulos: 13 módulos + 3 residenciales repartidos en 2 cursos académicos)

1ª OPCIÓN:

SIN MATRÍCULA

· Pago único cada curso + complemento de residenciales
-1.535 €, con el 5% de descuento ya aplicado (Pago por curso. 2 Cursos)

· En 3 plazos cada curso + complemento de residenciales
-525 €;

· Tarifa Plana + complemento de residenciales
-170 € al mes, en 19 cuotas;

*En todos los modos de pago:
-150 € en cada residencial. 1 residencial el 1r curso + 2 residenciales el 2º curso.

PAGO ÚNICO

¡5% de Descuento!

A PLAZOS  

3% Descuento

 

TARIFA PLANA

1.535 € 

3 Plazos de 525 € por año;

-1r plazo: antes del 15 enero; 

-2º plazo: antes del 15 abril; 

-3r plazo: antes del 15 junio;

170 € / mes, en 19 cuotas; 

 

En esta opción, es obligatoria la domiciliación bancaria y el compromiso de permanencia durante el año en curso iniciado en el momento del abandono, si fuera el caso.

En caso de retorno de recibo, el recargo correspondiente a la entidad bancaria correrá a cargo del alumno.


El pago de la cuota de la modalidad en Tarifa Plana es oligatoria, independientemente de la asistencia o no al módulo correspondiente. Por supuesto, el módulo pagado al que no se ha asisitido es recuperable.

 

2ª OPCIÓN:

MÓDULOS AISLADOS: 210 € (Para no matriculados en la Formación)

RESIDENCIALES DESPERTAR Y AIRE: 349 € (cada uno)

RESIDENCIALES EN MONTSERRAT: 430 € aprox. (cada uno)

GRADUADOS Y MATRICULADOS: 100 € (para Graduados siempre que quieran hacer cualquier módulo no residencial de esta Formación de CF. Para alumnos matriculados en el presente o en el pasado, que quieran repetir cualquier módulo NO residencial de esta Formación)

SESSIONES DE CONSTELACIONES FAMILIARES: Tarifas descritas en el calendario escolar de TÀLEM. Para más información, clicad aquí.


DATOS BANCARIOS

Número de cuenta bancaria para realizar los pagos: Banc de Sabadell: ES43 0081 0194 2900 0178 4588

IMPORTANTE: Los módulos se pagan siempre, no cursar un módulo no exime de pago. Es imprescindible que el justificante del pago bancario lleve el nombre completo del alumno (no el nombre de quien hace el pago, por favor!) y el concepto CF6. Una vez realizado el pago, se enviará el justificante de pago por mail a info@talemescola.com. Las plazas se irán adjudicando según se haga efectivo el ingreso en cuenta. Una vez comprobado el ingreso, se enviará por mail la confirmación de la reserva de la plaza. En el caso de no poder asistir a uno de los módulos se facilitarán mecanismos de compensación, según cada caso o se podrán realizar en el curso siguiente. Opcionalmente, el alumno acordará -de manera particular- con la dirección de TÀLEM, facilidades de pago adecuadas a sus necesidades.

ES OBLIGACIÓN DEL ALUMNO DE CF5 crearse un expediente que contenga todos los justificantes de pago y haber firmado todas las asistencias a los módulos de fin de semana a los que haya asistido. En cualquier momento, la administración de la Escuela puede exigir su presentación a efectos organizativos.

 
*Para devolver cualquier cantidad pagada a cuenta, el alumno deberá presentar por escrito una causa de fuerza mayor y justificarla documentalmente.

1*1Los gastos de hospedaje fluctuan, según época del año y categoría del establecimiento, entre 100 y 200 € aprox. Se avisarà con antelación del precio final.

 

11. DOCUMENTACIÓN

  • Ficha de inscripción Una vez descargada y rellenada, se enviará por correo electrónico a info@talemescola.com.
  • Registro en www.talemescola.com
  • Copia DNI. Escaneada y enviada por correo electrónico a info@talemescola.com
  • 2 fotografías tamaño carnet. Escaneadas y enviadas por correo electrónico a info@talemescola.com.
  • La expedición del Certificado como Facilitador Internacional de Constelaciones Familiares tiene un costo de 120 € (que se pagan al final de la Formación, para recibir el Certificado en mano)
  • Entrevista previa. Despues de haber cumplimentado todos los requisitos y antes del primer módulo que vaya a realizarse, el alumno debe entrevistarse con la coordinación de la Formación. Se avisará a la persona interesada oportunamente.  

    *Los documentos que deben presentarse a TÀLEM, Escola de Vida no son los originales. Cada alumno se hará cargo de sus originales y se responsabilizará de estos hasta poderlos presentar en verano, en las oficinas de la universidad.

12. BIBLIOGRAFIA

 

13. EQUIPO DOCENTE

 
Angélica Olvera García (México)
Directora General y profesora de la Licenciatura de Psicología de los Sistemas según el enfoque de Bert Hellinger de la Universidad Emilio Cárdenas. Vicerrectora de la Universidad Emilio Cárdenas, (UDEC®) de México. Directora General del Programa de “Pedagogía Sistémica Cudec® ” Creadora de la Pedagogía Sistémica Cudec® con el enfoque de Bert Hellinger. Ingeniera Química por la UNAM (México). Formadora Internacional en Constelaciones Familiares, Diplomada por la Hellinger Sciencie®. Licenciada en Ciencias Humanas por la universidad ASEC Sor Juana (CUIH). Dirige el Centro Domus Cudec® en México. Tiene especialidades y maestrías en pedagogía y psicología en varias universidades catalanas y latinoamericanas. Tiene formación docente. Ha estudiado comunicación en California, con Paul Wazlawick y Virginia Satir.. Es la creadora de la Pedagogía Sistémica Cudec® con el enfoque de Bert Hellinger. Es Directora Corporativa Académica y de Investigación Educativa del Grupo Cudec® y Directora del Domus Cudec®, Centro de Aprendizaje Sistémico en México. Se ha formado en  Gestalt, Programación Neurolingüística PNL, Psicología Transpersonal, Psicología Comunitaria y en terapia Breve Estratégica de Giorgio Nardone. Ha sido galardonada con varios premios a nivel nacional e internacional por sus investigaciones en el área pedagógica, terapéutica, en su labor social y profesional. Algunos de ellos son: Presea al mérito docente 2004, Mujer del año del Estado de México en 2005, Magister en gestión educativa en la cumbre Iberoamericana de la calidad educativa. Autora de los libros: “Raíces, vínculos y alas. Una Pedagogía de la abundancia”, “El éxito es tu historia”,  “Sintonizando las miradas. Soluciones amorosas y breves a los conflictos entre la escuela y la familia”, “La pareja en el  Siglo XXI” e  “Inteligencia Transgeneracional”.
 
Tiiu Bolzmann (Austria)
Codirectora General y profesora de la Licenciatura de Psicología de los Sistemas según el enfoque de Bert Hellinger de la Universidad Emilio Cárdenas. Vicerrectora de la Universidad Emilio Cárdenas, (UDEC®) de México. Nació en Alemania. Cursó  Filosofía, Pedagogía y Sociología en la Universidad de Frankfurt. En Austria se formó en Terapia Familiar Sistémica y en Psicoterapia. Formadora Internacional en Constelaciones Familiares, Diplomada por la Hellinger Sciencie®.. Formadora del Máster en Pedagogía Sistémica Cudec® Fundó el Centro Latinoamericano de Constelaciones Familiares y soluciones sistémicas. Creadora de la Editorial Alma Lepik. Autora del libro: “Imágenes que solucionan (Taller de Constelaciones Familiares)” y “Que es... Constelaciones Familiares”.
Alfonso Malpica Cárdenas (México)
Rector de la Universidad Multicultural Doctor Emilio Cárdenas en México (UDEC®). Ingeniero químico. Especialidad en Finanzas. Especialidad en Formación Docente. Formador Internacional en Constelaciones Familiares, Diplomado por la Hellinger Sciencie®. Especialidad en Pedagogía Sistémica Cudec®. Profesor en los niveles de Secundaria, Preparatoria, Universidad, Postgrado y Maestría. Profesor Internacional del Máster en Pedagogía Sistémica Cudec®. Socio fundador en 1974 del Centro Universitario Dr. Emilio Cárdenas. Catedrático a nivel licenciatura y postgrado. Ponente internacional de Pedagogía sistémica y Sistémica Empresarial. Catedrático honorario de la Universidad de Arezzo en la ciudad de Milán, Italia. Reconocido con el Dr. Honoris Causa por el Consejo Iberoamericano en honor a la Calidad Educativa, durante la 4ª Cumbre Iberoamericana. Autor del libro “Manager Sistémico
Carme Monegal Mirambell (Catalunya, España)
Maestra en Educación Primaria por la Universidad de Barcelona. Licenciada en Filología Catalana por la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona. Máster online en terminología por la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Amplia experiencia como formadora de formadores en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona y como profesora del Cuerpo de Secundaria y de la Escuela Oficial de Idiomas de la Generalitat de Catalunya. Directora certificada en Actividades de Ocio Infantil y Juvenil por la Generalitat de Catalunya. Máster en Pedagogía Sistémica Cudec®. Facilitadora certificada de Respiración Holotròpica, por la GTT (Grof Transpersonal Training), EEUU. Practitioner PNL. Autora de varios libros y colaboraciones en publicaciones especializadas en docencia o lingüística. Directora de TÀLEM, Escuela de Vida. Siempre en proceso de formación…
José Antonio García Trabajo (España)
Licenciado en Psicología por la Universidad Doctor Emilio Cárdenas (UDEC®). Maestro Titular en la Licenciatura de Psicología de los Sistemas en la UDEC®) de México. Máster en Pedagogía Sistémica Cudec®. Formador en Constelaciones Familiares. Máster en Pedagogía Sistémica Cudec®. Reconocido como terapeuta de Constelaciones Familiares por Domus-Cudec®, México, y el Centro Bert Hellinger de Buenos Aires, Argentina. Coordinador y profesor del Máster en Pedagogía Sistémica Cudec® en León. Licenciado en Filosofía y Letras y  Diplomado en Educación Primaria especialista en Educación Musical por la Universidad de León. Director del CRA Cerecedo (León). Máster en Psicología y Gestión Familiar por la Universidad.
Mª Jesús Rodríguez Simón (España)
Licenciada en Psicología. Maestra Titular en la Licenciatura de Psicología de los Sistemas en la Universidad Doctor Emilio Cárdenas (UDEC®) de México. Formadora en Constelaciones Familiares, Diplomada por la Hellinger Sciencie®. Coordinadora de la Formación Internacional de Constelaciones Familiares en León. Reconocida como terapeuta de Constelaciones Familiares por Domus-Cudec®, México, y el Centro Bert Hellinger de Buenos Aires, Argentina. Máster en Pedagogía Sistémica Cudec®. Docente del Máster en Pedagogía Sistémica Cudec® en León. Diploma de Especialización Universitario en Convivencia Escolar e Integración Familia-Escuela por la Universidad de Valencia. Máster en PNL. 
José Carlos Pascual Rosado (España)
Licenciado en Psicología por la Universidad Doctor Emilio Cárdenas (UDEC®). Formador en Constelaciones Familiares, Diplomado por la Hellinger Sciencie®. Coordinador de la Formación Internacional de Constelaciones Familiares en Madrid. Reconocido como terapeuta de Constelaciones Familiares por Domus-Cudec®, México, y el Centro Bert Hellinger de Buenos Aires, Argentina. Profesor de Enseñanza Secundaria. Máster en Pedagogía Sistémica Cudec®. Profesor del Máster en Pedagogía Sistémica Cudec® en Madrid.
Alejandra Malpica  Valadez (México)
Licenciada en Psicología por la Universidad Doctor Emilio Cárdenas (UDEC®). Formadora en Constelaciones Familiares, Diplomada por la Hellinger Sciencie®. Coordinadora del Máster en Pedagogía sistémica Cudec® en Madrid. Reconocida como terapeuta de Constelaciones Familiares por Domus-Cudec®, México, y el Centro Bert Hellinger de Buenos Aires, Argentina. Licenciada en Informática Administrativa, Especialista en Centro de Cómputo. Pedagoga del Abrazo de Vinculación. Formada en Inteligencia Emocional, Autoestima y Autoestima Sistémica, Adolescencia, Dolor de perdida, Trascendencia y Etapas de la vida. Exsubdirectora del Centro de Actualización Cudec®.
Miren Arzak Vesga. (España)
Profesora de la Licenciatura de Psicología de los Sistemas según el enfoque de Bert Hellinger en la Universidad Doctor Emilio Cárdenas (UDEC®) de México. Diplomada en Fisioterapia por la Escuela Universitaria de Valencia, se especializó en Osteopatía en las escuelas francesas de Lyon y Aix-en-Provence. Formadora en Constelaciones Familiares incorporando el enfoque de Bert Hellinger a su actividad como terapeuta. Compagina su actividad profesional con la impartición de cursos y talleres en el País Vasco y en diferentes ciudades españolas  y de América latina, con amplia participación de personas de diferentes ámbitos de la salud y personas interesadas en avanzar en su propio desarrollo personal.
Amparo La Moneda (España)
Maestra de Primera Enseñanza, Psicopedagoga, Terapeuta en Psicomotricidad, psicóloga grupal y social, Máster en Pedagogía Sistémica, Consteladora, especialiusta en Genograma... Su formación abarca muchísimos campos en relación con el Crecimiento Personal. Ha impartido más de 200 cursos.
Iñaki Joseba  Arana Oregi (España)
Licenciado en Psicología por la Universidad Doctor Emilio Cárdenas (UDEC®). Formador en Constelaciones Familiares, Diplomado por la Hellinger Sciencie®,. Su labor terapéutica abarca también sesiones de acompañamiento individual, habiéndose formado en Terapia Gestalt y Osteopatía Bioenergética Celular. Licenciado en Ciencias Empresariales por la Universidad del País Vasco y Diplomado en Management Sistémico y Constelaciones Organizacionales. Imparte cursos de Gestión Sistémica de las Organizaciones incorporando el enfoque sistémico al ámbito empresarial.
Virginia Arroyo Arámbula (México)
Virgínia está especializada en formación docente y tiene una Maestría en Pedagogía Sistémica, además de tener formación en varios ámbitos como en constructivismo, constelaciones familiares y organizacionales, terapia breve estratégica y otros. Actualmente se ocupa de coordinar las Formaciones de Constelaciones Familiares y Pedagogía Sistémica en México y otros países como Argentina, Chile, Colombia, España, República Dominicana, Venezuela y Puerto Rico.  
Ursula Stütz (México)
Profesora de la Licenciatura de Psicología de los Sistemas según el enfoque de Bert Hellinger en la Universidad Doctor Emilio Cárdenas (UDEC®) de México. Traductora de Bert y Sophie Hellinger en los talleres y formaciones que imparten y traductora de sus últimos libros al Castellano. Formadora en Constelaciones Familiares y especialista en Constelaciones Mediales.
Carmen Castán Andolz (Huesca)
Psicóloga. Máster en Pedagogía Sistémica CUDEC. Formada en Constelaciones Familiares y Sistémicas por el Institut Gestalt de Barcelona. Psicomotricista, Formada en Intervención Tónica y Relajación por el ISRP de París. Diplomada en Eutonía por el Instituto Internacional de Eutonía. Formación  en Trabajo Psicocorporal con Cherif Chalakani en el Espai TCI de Barcelona.
Antonia del Castillo Caracuel (España)
Licenciada en Biología y profesora de Secundaria durante 30 años. Tutora y Supervisora de la Fase Práctica del curso de Formación de Profesores para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) durante 10 años. Docente en el Master de Mediación familiar y Conflictos con menores del Instituto de Criminología. Facultad de Derecho. Universidad de Sevilla. Formada en Terapia Gestalt. Miembro adherente de la Asociación Española de Terapia Gestalt (AETG). Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Master en Pedagogía Sistémica por el Institut Gestalt y el CUDEC de México. Directora y docente de la Formación en Pedagogía Sistémica del Aula La Montera. Formada en Constelaciones Familiares con Bert Hellinger. Miembro terapeuta de la Asociación Española de Constelaciones Familiares AEBH. Presidenta del Consejo de Administración  y Co-Fundadora de La Montera, Aula de Gestalt para la Psicoterapia y las Artes Escénicas de Sevilla. Realiza asesoramiento en diferentes centros de profesores e imparte cursos en España, Brasil, Colombia y Argentina.
 
Estos son algunos de los profesores avalados por la HellingerSciencia a través del CUDEC (Méjico). La Formación como Facilitador Internacional de Constelaciones Familiares, en TÀLEM Escola de Vida, en Tarragona trabajará solamente con profesorado autorizado.
 
14. VIAJE FINAL FORMACIÓN. Verano 2020
 
TERRA 
Viaje de Crecimiento Personal a Riviera Maya (Yucatán, México)
Con alojamiento en Sian Ka'anReserva natural de la Biosfera y Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO
 
 
 
Hace unos años, TÀLEM descubrió en el Caribe un pedazo muy, muy grande de paraíso... Y sin remedio, los que vivimos la experiencia nos enamoramos perdidamente y para siempre de ese privilegiado rincón de mundo.
 
Se llama Sian Ka’an, actualmente declarada Reserva oficial de la Biosfera en el mundo, en el Corazón de la Riviera maya, y fue descubierta hace miles de años por los habitantes originales mayas, quienes apreciaron la excepcional belleza natural de este tramo de costa, dándole el nombre que todavía conserva y que en maya significa Donde nace el cielo.
 
En Sian Ka’an, bajo el penetrante color de un Cielo indescriptible, los infinitos azules del Caribe se mezclan con los verdes intensos de los bosques tropicales, los turquesas de las lagunas y los cálidos dorados del Corazón de su gente para, al fin, seducir tu Alma y enamorar tu Espíritu.
 
Si quieres compartir con nosotros la experiencia de vivir durante 14 días intensos Donde nace el Cielo... ¡Sian Ka’an y nosotros te esperamos de nuevo!
 
Despues de tu Formación, con tus compañeros de Grupo, ¡Atrévete...! 
 
Déjate seducir por lo Más Grande..., y acompáñanos en una de las aventuras más extraordinarias de Tu Vida.
 
¡Ven...!!!!!
 
 

15. TITULACIÓN

Al concluir los 16 módulos, el alumno obtendrá:


Diploma Universitario en

PEDAGOGÍA SISTÉMICA CUDEC

Expedido por la Universidad Multicultural del Grupo CUDEC®, México;

Con el enfoque de Bert Hellinger;

 
Y los alumnos licenciados o con Grado que lo deseen, podrán acceder, durante o después de su formación como Facilitador de Constelaciones Familiares, a:
 
Máster en
PEDAGOGÍA SISTÉMICA CUDEC

Expedido por la Universidad Multicultural del Grupo CUDEC®, México;

Con el aval de la HellingerSciencia®;

 
       
 
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